中考、高考暗藏的英语考试改革信号，你却一直在忽视?
比起高考数学卷中“女神维纳斯”和“天空中的云朵”引起的全民热议，今年中、高考的英语试卷还算“平和”，但仔细研究试卷，会发现其中暗含的趋势，正是英语学习的指路灯。 2019年高考英语全国二卷试卷中阅读理解的选材非常丰富，着重考察英语的实际运用能力，内容涉及到做志愿者、进餐、科研等。 中考卷中的作文，就有要求学生根据任务指令，结合网上购物、饮食等话题，以《A New Use of the Mobile Phone》为题，向外国朋友介绍中国人生活中新出现的“手机菜场”，以及它给人们生活带来的便利，给中国人民生活带来的新变化。▼ 早先被大家热议的上海春考英语卷，很多内容直接来自美剧、英文报刊杂志，而且主题基本都是Non-fiction（非故事类），围绕“人与自然、人与社会、人与自我”展开。 比如完形填空部分的一则材料出自《纽约时报》2018年的一篇新闻报道，讨论的是机器和人类的关系。 阅读理解部分的一则材料出自《卫报》2017年的一篇新闻报道，讨论的是旅游业对当地居民的影响。▼ 这个趋势告诉我们：面对最新的考试改革，必须要做的是增加阅读，这个大家都意识到了,但却忽视了一点:Non-fiction（非虚构类）文章的阅读能力，是致胜法宝之一。 什么是:Non-fiction？ ▼ Fiction（虚构类），从字面理解，就是现实生活不存在的，不真实的，是靠想象创作的内容。虚构类以小说为主，也包括诗歌、戏剧等作品。童书中的儿童文学、童话、寓言、绘本故事也属于虚构类。虚构类作品可以依据现实题材来演绎，但并不是真实发生的，更多的则是天马行空的科幻、奇幻故事。 Non-fiction（非虚构）使用的是排除法，即除虚构以外的都是非虚构。这类作品都是以现实生活题材，国内多称之为“知识性读物”，包括自然知识、科学知识、社会知识、历史文化等。需要特别说明的是，传记作品里面有很多故事，却属于非虚构类。 美国最大的教育集团Scholastic就曾发表过一篇专栏文章，告诫家长增加孩子新闻阅读的重要性。一位很有名的教育专家Melissa结合几十年的教育经验，专门撰写了一篇文章劝父母加强孩子的Non-fiction书籍的阅读。▼ 美国小学生的Non-fiction（非虚构） 阅读要求竟这么高 ▼ 美国学校非常重视非虚构类阅读，不仅仅体现在平时的阅读任务布置上——在幼儿园时，老师就会布置孩子们浏览国家地理杂志幼儿版（National Geographic Kids）的网站，阅读里面关于地理、动物、风俗文化的专题报道。 美国教学大纲要求学校增加非虚构类体裁的阅读，两者的比例已经调整到各占一半，如果加上其他学科通过阅读所学知识，非虚构类体裁阅读的比例就更高了。 我们来看一份去年寒假美国老师开给学生的阅读书单，非虚构类的比重超高，包括各个方面，比如： 有趣的地方 《Wonders of the world》（世界名胜）：从中国长城到复活节岛的神秘石像，看看世界遗迹背后的科学故事。▼ 著名的人物 《The Truth and Myths About American Heroes》：林肯真的是第一个在小木屋出生的美国总统吗？这里有你需要的答案。 《I Am George Lucas》（我是乔治卢卡斯）：他开创了一代科幻电影的传奇，一起来了解星球大战和原力背后的人物。 美国历史 《What Is the Declaration of Independence?》（什么是独立宣言）：见证美国建国，认识那些为了国家自由而赌上性命的伟人。 知名女性 《Elizabeth Leads the Way》：她为了女性有平等的投票权而不懈努力。▼ 战争 《The Little Ships: The Heroic Rescue at Dunkirk in World War II》：一个小女孩假扮成男孩驾船前往敦刻尔克实施救援。 平时作业，也会有专项的训练。比如，四年级的孩子，Social Study(社会学)的作业是讨论横贯温哥华的菲沙河（Simon Fraser River），作业的内容包括： ① 谁是Simon Fraser? 并用简单的语言来介绍他？ 要回答Who，自然要读历史部分。 ② 他为何要探寻菲沙河？从地图上看，有三条线路可走，为何他会选择那一条？ 要回答Why and How，这是地理部分。 ③ 如果你是Simon Fraser，你会如何来走？ 这是发散性思维。 作业要求用PPT完成，以演讲的方式来呈现。 再看看考试中的比重和难度。以美国最著名的入学标准考试ISEE来说，来看一道针对四年级孩子的阅读考题。▼ 4年级的孩子就要求能在5分钟之内读完上面这段关于植物在废墟生长的科普报道文章，并且完成下面的5道选择题。▼ 这篇小短文大概400个字，标准的 Non-fiction文章，讲的就是植物在废弃建筑里生长的主题。 先不说文章的阅读难度，光是看里面的单词量：adequate/predictable/nhabitant/dandelion/clover/vacant……对于家长来说都不算简单，这些单词在故事类绘本中很少出现，孩子平时也少接触到，但是它们在科普类书籍中却会常见。 非虚构类阅读为什么这么重要？ ▼ 📖 词汇的累积，学术能力的基石。 英语学习中，是有社交语言（Social Language）和学术语言（Academic Language）的区分，这就涉及到了专业词汇的掌握。 一个中学生，即使他的母语是英语，但如果没能够掌握与所处年级相匹配的学术语言，他就会被评估为英语熟练程度有限（Limited English Proficiency），需要进入个别化教育计划（IEP，Individual Education Plan）去补习英语。而学术语言大量的词汇累积，就是在非虚构类阅读中完成。 📖 广阔的知识背景、项目写作的输出。 非虚构类书籍能帮助孩子们建立起范围广阔的背景知识，为他们以后的阅读打下坚实的基础。有了这些背景知识，他们会更容易与新文本之间建立起联系，大大有益于他们的分析理解。 比如，孩子读了为女性争取平等的文章，对女性权利、平等等概念有了初步了解，那在写作类似主题文章时就会有背景知识，思辨型思维、批判思维也由此生发。 中、高考释放出来的英语阅读改革信号：注重non-fiction！那么该如何培养孩子的这个能力呢？ 知慧学术英语专注为国内4-15岁具有国际视野的青少儿全面提升学术英语能力，帮助孩子培养良好阅读习惯，最终以写作作为输出，因材施教逐步提高孩子的阅读能力、写作能力、思辨能力以及自信心等等，更有3万册原版英语图书馆，助力孩子的阅读能力全面提升，让孩子爱上阅读！现在扫码，还能免费领取智慧图书馆借阅卡1张哦~ 扫码免费领取借阅卡 👇
