翟天临都道歉了，你还没有意识到学术能力的重要？

　　每天起床第一句，翟天临热搜排第几；打开微博捋一捋，事件始末就清晰。知网知网是什么，博士论文在哪里；努力你很努力，学霸人设成了谜。

　　翟天临身为北京大学准博士后，竟然在知网仅搜到一篇查重近40%的论文。论文查重率如此之高，我们所谓的北影博士真的会做学术研究吗？

　　在某些高校，抱着侥幸心理发表两篇抄袭文章就可以获得博士学位的背后，折射出的是中国学术圈的混乱和“研究能力”匮乏。

　　而在美国，学术研究能力是大学的硬性要求，更是申请美国大学的重要推动力，就学术能力培养这件事儿，人家都是从小学生就开始抓起了。因为只有加强学术能力的培养，才能在美国大学立于不败之地。

　　术，道也。在知慧，学术指学习的方法。比如针对某个话题如何去收集、整理信息，如何甄别信息的可信度，如何分析解决问题，通过什么方式来验证自己的假设，是通过观察、实验还是调查的方式等等。

　　在西方教育体制中，Non-fiction Reading(非虚构类阅读)是锻炼孩子思维框架和批判思维能力的基础。孩子的非虚构类阅读占比，到四年级要至少达到50%；高中毕业前，则要达到70%。在美国CCSS中，非常强调非虚构类阅读。

　　出国留学必备的语言成绩托福 (TOEFL) 和雅思 (IELTS) 的阅读题目，也是以非虚构类文章的阅读为主。

　　作为学术英语的倡导者，我们坚持向中国家长普及学术英语的理念，介绍先进的教学方法以及英美国家最新的教育趋势，为培养孩子的学术英语能力打下良好的基础。

　　基于最初的信念，Tess Talk应运而生。知慧学术英语希望通过一期期有主题、有目标的短视频，循序渐进地引领孩子们进入学术英语的天地，为以后进入更广阔的英语天地开辟一条康庄大道。

　　△Tess Talk第一期：我们为什么倡导学术英语

　　学术英语能力的培养不仅是针对学生的英语听说读写能力，更是培养和发展学生的综合学术能力。知慧学术英语目标之一是帮助孩子能够使用英语这种不同于母语的语言进行思考，形成跨文化的适应力和协作力。

　　出国留学的孩子应该都深有体会，出国学习遇到的最大挑战不是“难以融入当地环境”，而是在国内看似一流的英语水平到了美国课堂上，读资料、写paper和老师同学探讨各种学术问题时都显得“捉襟见肘”，这才深切体会到自己那些欲言又止的时刻是因为学术能力不够。

　　所以，如果你还在像过去那样让孩子死记硬背、疯狂刷题学习英语，劝你还是放弃吧，这样其实考不出好分数的。

　　英语的软实力并不是词汇量的积累和刷题量的多少，而是用英语去研究、探索和思考问题的能力，能准确、规范表达研究结果的能力，也就是学术英语的能力。

　　在2019上海春季英语高考中，就选取了《纽约时报》、《卫报》、《金融时报》等报刊及美剧《生活大爆炸》中八个不同题材的原文作为考题，这说明现在的考试越来越重视的是孩子阅读的深度和广度，语言的运用能力、以及对西方文化的理解等学术英语综合能力。

　　在知慧学术英语，我们的精读课会涉及到20多种不同题材的文章，通过专业外教的指导让孩子在兴趣中阅读，在阅读中思考，全面提升学术英语的阅读能力。

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　　在整个教学过程中，老师也会通过启发式提问的方式来培养孩子的思维能力、分析问题和解决问题的能力。

　　英语学术能力的提高没有一蹴而就，只有脚踏实地的充实自己、不断发问，不断思考才能真正实现学术英语上的提升，而知慧学术英语能做的就是引导孩子在正确且顺畅的学术道路上一步步地向前走。