假期成绩易下滑? “弯道超车”的秘密了解一下
眼看着2018年仅剩40多天的时间，辛苦了一学期的孩子们翘首以盼的寒假也即将到来。
许多“佛系爸妈”认为：结束了一学期繁重的学习，难得假期里孩子可以好好放松，就让孩子尽情地玩儿。
久违的动画片、尘封的电视机、手机、iPad、游戏机，如潘多拉的魔盒被打开般充斥了整个假期。
他们在动画片里笑得“前仰后合”，在游戏里“打怪升级”，工作繁忙的父母无暇顾及孩子学习，假期给孩子报几个兴趣班，他们觉得这样既“培养”了孩子又解放了自己，一举两得。
这对于很多双职工家庭来说，倒也确实地解决了没有时间精力照看孩子的烦恼。但他们忽视了假期“学习放纵”孩子会带来的严重后果：Holiday Learning Loss假期成绩滑坡。
Holiday Learning Loss是美国基础教育界广泛流传的概念：如果长假期间家长疏于管教孩子学业，一般会出现孩子阅读能力倒退2-3个月的现象，而且年级越高，假期学习退步的表现越明显。
英国著名的教育机构Oxford Learning发布了一篇关于“暑期学习成绩滑坡的数据统计”的文章，文中用一组数据向我们展示了假期学习成绩滑坡的严重性。
▲暑期学习成绩滑坡的数据统计
事实上，假期里学习滑坡的现象在孩子一年级就可以发现，假期的荒废相当于丢失了一个月的整体学习能力、两个月的阅读能力。
像暑假这样时间较长的假期，造成的成绩滑坡可能需要孩子在新学期花费6周的时间重新学习之前的知识去弥补。
等到小升初阶段，那些暑期成绩持续滑坡的孩子学习平均比同龄人落后两年。
更严重的是，新的学期开始，孩子的学习状态和能力可能需要两个月的时间才能回到正轨。
美国一个倡导阅读的组织（The Campaign for Grade-Level Reading）指出：暑假期间缺乏阅读是三年级前获得良好阅读能力的主要障碍。
而阅读能力的滑坡会引起一系列的学习倒退现象，因此假期保持阅读习惯是降低成绩滑坡风险、避免学习能力退步的有效方法之一。
我们都知道美国小学生是没有寒暑假作业的，而假期里老师和家长们的反复叮嘱就是：每天坚持阅读。
美国家庭对阅读的重视程度足够让大部分中国家长大吃一惊。
美国某大型教育机构做了一项关于“美国家庭最看重孩子的什么能力”的调查。
数据显示，美国家长“最重视”的TOP3能力分别是：
1.强大的阅读能力
2.批判性思维的能力
3.良好的数学能力
▲大约有71%的家长，把阅读能力排在了“最重要的能力”第一位
为什么美国家长会如此重视阅读呢？
因为，阅读是一切学习的基础。
良好的英文阅读能力培养，有助于增长知识、陶冶情操，更是对词汇、句式、段落组织能力累积的一个过程，而这些都是提高英文写作能力的基础。
除此之外，英文阅读能力的培养还可以锻炼孩子的逻辑思考能力和批判性思维能力，有助于培养孩子的创造性思维，全面提高孩子的学术英语能力。
寒暑假作为学习阶段的重要过渡期，不仅是对一个学期学习的总结，更是新学期预备战开始。科学合理地安排孩子在假期的辅导和培养，对新学期确保知识衔接性、保证学业质量起着至关重要的作用！
如果把上下学期比作“直线跑道”的话，那么寒暑假即是“弯线跑道”。
负责的爸爸妈妈们已着手安排孩子的寒假冲刺，他们深知“弯道超车”直接影响着孩子到达终点的成绩和速度。因此，提前做好假期规划对孩子有着重要意义。
为了最大程度的避免假期成绩滑坡现象，知慧学术英语从今年寒假开始「常规课不打烊」。
从这个寒假开始，孩子们可以在知慧学术英语的所有教学中心，持续就读常规课程，培养英语阅读兴趣，提高学术英语能力！（点击文末“阅读原文”咨询知慧学术英语常规课）
知慧学术英语的课程整体对标美国K12 Common Core课程标准，专注于为国内5-14岁，具有国际视野的学生，全方面提升学术英语能力，特别是针对英文阅读与英文写作能力的提升，搭建一条个性化的国际教育成长通路。
英文启蒙阅读、分享式阅读、指导式独立阅读、专题式英语精读和写作的常规课程设置，通过PBL(Project-based Learning)项目学习法，帮助孩子提升创造与批判性思维能力、沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力及跨文化交流能力。
在知慧学术英语，我们会通过专业的STAR阅读测评系统先对学员的英语阅读能力进行评估，根据每个学员的英语能力制定具有针对性的教学方案，给孩子做正确的引导。
知慧学术英语每家中心都拥有3-5千册精心挑选并进行严格分级的进口原版书籍， 13种文学类题材和13种非文学类题材，根据不同的阅读水平选择不同读物、传授不同深度的阅读技能，让孩子学会阅读，全面提高孩子的不止是阅读深度还有广度。
要知道英文阅读也是有“技巧”的，孩子的阅读技巧越高，他们对阅读就越热爱。“技巧推动爱好”，良性循环，受益终身。
